我们都知道，评选三好学生和优秀学生干部是对升学起到一定的帮助的，以往的三好学生是指德、智、体三个方面都得到发展。当今社会，赋予了三好学生全新的含义和评价标准： 在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。好孩子的具体标准是勤俭+孝敬；好学生的标准是合格+特长；好公民的标准是公德+责任。这么描述可能觉得太抽象，每个人对优秀学生的看法都有所区别的，那么在咱们海淀区，是如何评选“三好学生”和“优秀学生干部”的呢？要说明条件呢？快跟小海一起来看看！

  海淀区现实行的三好学生评选办法是按照2016年发布的《海淀区中小学（职业学校）区级三好学生、先进班集体和优秀班主任评选办法》落实执行的，获奖后由区教委颁发奖状。

  1.小学、初中和高中阶段的区级“三好学生”的比例为学校本年级各班学生人数的15%、12%、9%的比例评选。

  2.符合区级评选条件的本区学生和在本区借读的外地学生均有资格参加海淀区“三好学生”的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本区并在参评学校学习一年以上，也有资格参加评选。

  3.符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学校学生管理部门。

  5.学生综合素养评价是区级“三好学生”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素养评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选。并在校内显著位置公示三个工作日。

  1.积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。

  2.学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活小习惯。身心健康，开朗乐群、不怕困难。

  3.体育课成绩优良，并达到《国家学生体质健康标准》优良等级。残疾学生(须持有中国残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。

  1.有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。

  2.学习勤奋，拥有非常良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。

  3.学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活小习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。

  4.体育课成绩优良，并达到《国家学生体质健康标准》优良等级。残疾学生（须持有中国残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

  1.具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。

  2.品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。

  3.勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方法和创新意识，有较强的创新精神和实践能力，综合素养高。

  4.学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活小习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，并达到《国家学生体质健康标准》优良等级。残疾学生（须持有中国残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

  目前，新一年海淀区的优秀学生干部及优秀共青团员评选工作也在进行中，那么具体安排是什么，又是如何评选的？评选条件是什么？快跟小海一起来看看！

  各学校初一、初二、高一、高二年级在校学生（2022年3月18日前完成评选工作）。

  1.现任班委（团支部）或校学生会（团委）干部一年及以上，并获得过校级“优秀学生干部”称号的本市学生或在本市借读的外地学生均有资格参加“海淀区优秀学生干部”的评选。

  2.担任班级学生干部的区级“优秀学生干部”候选人由班委或团支部组织本班学生投票表决。担任校级学生干部的区级“优秀学生干部”候选人由学生管理部门组织各班有关人员投票表决。投票结果当场公布。

  4.学生综合素养评价是“海淀区优秀学生干部”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素养评价结果的基础上，结合学生和教师意见，最终确定推荐人选。

  在校团委（团总支）的指导下，在班主任协助下，团支部委员会组织学生对候选人做投票，当场公布投票结果，并将投票情况报送学校团委（团总支）审议并报学校校务会最终决定。

  爱学习、爱劳动、爱祖国，具有勤学修德明辨笃实的优良品德，积极践行社会主义核心价值观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，拥有非常良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活小习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优良等级（注：优良和优秀的分值是不同的，此处为优良，优良包含两层含义：一是体育课成绩优良；二是《国家学生体质健康标准》的测试成绩达到75分及以上）。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

  在此基础上，热心社会工作，责任心强，有良好的群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。

  爱学习、爱劳动、爱祖国，具有勤学修德明辨笃实的优良品德，积极践行社会主义核心价值观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，拥有非常良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方法和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活小习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优良等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

  在此基础上，热心社会工作，责任心强，有良好的群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。

  作为共青团员，爱学习、爱劳动、爱祖国，具有勤学修德明辨笃实的优良品德，自觉接受团组织的领导，坚决拥护中国，具有坚定的理想信念和正确的世界观、价值观和人生观，积极践行社会主义核心价值观。模范遵守团的章程，认真履行团员义务，拥有非常良好的社会公德和公民素养。团组织观念强，团员意识强，能体现团员先进性，广泛团结同学，积极参加团组织规定的活动，自觉维护团组织权益，以身作则，作风优良，敢于树立正气，认真完成党、团组织交给的各项任务。积极投身学校社团、社会实践和志愿服务公益活动，达到学业要求，获得同学、教师、家长和社会的好评。学习成绩优良，身心素质发展良好。必须是校级优秀共青团员。